そこで家庭教師のスイッチでは、中学生の子を持つ保護者を想定した独自調査を実施し、定期テスト前に家庭で重視していること、実践していること、点数が伸びない理由を整理しました。さらに「点数に満足している家庭」と「不満がある家庭」で何が違うのかを掛け合わせて分析しています。

調査の概要

① テスト前に最も重視するのは「勉強時間の確保」26.5%

定期テスト前に家庭で最も重視していることは、「勉強時間の確保」が26.5%で1位でした。2位は意外にも「生活リズムの維持」22.0%で、「苦手科目の克服」19.5%、「テスト範囲の把握・計画づくり」18.0%が続きます。

部活や習い事で帰宅が遅くなる中学生にとって、テスト前に夜更かしして体調を崩すのはよくある失敗です。勉強の中身よりも先に「寝る時間・起きる時間を崩さない」ことを大事にしている家庭が、2割以上ありました。

② 点数に「満足」は32.0%、「不満」は42.5%

子どもの定期テストの点数について、「満足している」「やや満足」を合わせた満足層は32.0%、「やや不満」「不満」を合わせた不満層は42.5%でした。「どちらともいえない」も25.5%あり、多くの保護者が「悪くはないけれど、もう少し取れるはず」という気持ちでテスト結果を見ていることがわかります。

③ テスト前に実践しているのは「間違えた問題を復習させる」28.5%

テスト前に家庭で実践していることは、「間違えた問題を復習させる」28.5%が最多。「ゲーム・スマホの時間を制限する」と「家庭教師や塾を活用する」がともに27.5%、「勉強時間を決める」24.0%が続きました。

一方で「勉強のスケジュールを一緒に立てる」は13.0%にとどまります。スマホの制限や時間の決まりのような「量の管理」に比べ、テスト範囲から逆算した計画づくりまで家庭で手伝えているケースは少ないようです。

④ 点数が伸びない理由は「勉強のやり方が分かっていない」が41.5%で最多

点数が伸びない理由として最も多かったのは「勉強のやり方が分かっていない」41.5%。2位の「苦手科目を後回しにしている」24.5%を大きく上回りました。「勉強時間が足りない」は15.5%で、全体の中では少数派です。

①で「時間の確保」を重視する家庭が最も多かった一方、伸び悩みの原因としては「時間」より「やり方」を挙げる人が多い——ここに、家庭での対策と本当の課題のずれが表れています。机に向かう時間は確保できていても、何をどの順番で進めるかが決まっていなければ、点数には結びつきにくいのです。

⑤ 間違い直しをさせている家庭は、点数への満足層が40.4%

テスト前に実践していること別に、点数に満足している層・不満がある層の割合を掛け合わせて集計しました。

満足層の割合が最も高かったのは「間違えた問題を復習させる」家庭の40.4%でした。全体の満足層32.0%を上回り、「特に何もしていない」家庭（22.2%）との差は18.1ポイントです。

勉強時間を決めたり、スマホを制限したりするのは、勉強の「量」を増やすための工夫です。これに対して間違い直しは、できなかった問題をできるようにする「質」の工夫。点数に満足している家庭で多く見られたのは、量よりも、つまずきを一つずつ解消していく取り組みでした。反対に「家庭教師や塾を活用する」家庭では不満層が52.7%と高めです。点数に不満があるからこそ外部の力を借りている、という順番の家庭も含まれていると考えられます。ただしこの集計は「満足している家庭ほど復習を実践している」という関係を示すもので、復習をすれば点数が上がると約束するものではありません。

「やり方」の悩みは、点数に満足している家庭でも40.6%

点数が伸びない理由を満足層と不満層で比べると、「勉強のやり方が分かっていない」は満足層40.6%、不満層40.0%と、ほぼ同じ割合でした。点数に満足している家庭でも、やり方にはまだ伸びしろがあると感じているということです。差が出たのは「モチベーションが続かない」で、不満層20.0%に対し満足層14.1%。点数に不満がある家庭では、やり方に加えて「気持ちが続かない」ことも課題になっていました。

定期テストの点数と内申点の関係

中学校の通知表の成績（評定）は、各教科の「知識・技能」「思考・判断・表現」「主体的に学習に取り組む態度」という3つの観点の評価をもとに付けられます（文部科学省の通知）。定期テストの点数だけで決まるわけではなく、提出物や授業での取り組みも含めて評価される仕組みです。

また文部科学省は「主体的に学習に取り組む態度」について、挙手の回数やノートを取っているかといった表面的な行動ではなく、粘り強く取り組み、自分の学習を調整しようとしているかを評価するよう示しています。間違えた問題を見直し、次のテストに向けてやり方を修正していく取り組みは、点数だけでなくこうした評価の考え方とも重なります。高校受験の調査書（内申書）を意識するなら、テスト本番だけでなく、日々の学び方を整えることが大切です。

テストで100点を目指す、テスト前2週間のステップ

1. 2週間前：範囲表を一緒に見る。教科ごとに「ワーク」「プリント」「教科書の問題」など、やるべきものを書き出す
2. 2週間前：計画を日付に落とす。部活や習い事の予定を先に書き込み、空いた時間に教科を割り振る
3. 10日前〜：ワークを1周する。解けなかった問題には印をつけ、答えを写すだけで終わらせない
4. 1週間前〜：印をつけた問題だけ解き直す。調査で満足層が多かった「間違い直し」をここで集中して行う
5. 前日：寝る時間を守る。新しい問題に手を広げず、間違えた問題の最終確認だけにする

保護者が勉強を教える必要はありません。範囲表を一緒に見て、計画どおりに進んでいるかを声かけで確認するだけでも、子どもは「何をやればいいか」で迷いにくくなります。

成績が急に下がって心配な場合は、こちらの記事も参考にしてください：中学生の成績が急に下がった…保護者調査｜原因ランキングと、本当に効いた対処法

まとめ：100点への近道は「時間」より「やり方」

独自調査では、テスト前に「勉強時間の確保」を最も重視する家庭が多い一方で、点数が伸びない理由には41.5%が「勉強のやり方が分かっていない」を挙げていました。そして間違い直しを実践している家庭では、点数への満足層が40.4%と、ほかの取り組みより高い結果でした。テストで100点を目指すなら、まずは「何を、どの順番で、どう復習するか」というやり方を整えることから始めてみてください。

定期テスト対策は、勉強のやり方から一緒に

家庭教師のスイッチは、教科を教える前に「お子さんに合った勉強のやり方」を一緒に考える指導を大切にしています。テスト前には担当の先生と相談して、授業の時間や回数を増やすこともできます。まずは無料体験で、お子さまのつまずきがどこにあるのかを一緒に確かめてみませんか。体験後の無理な勧誘はありません。

料金の詳細は指導料のページ、そのほかの疑問はよくある質問でもご確認いただけます。無料体験のお申し込み・ご相談は家庭教師のスイッチ公式サイトから受け付けています。

※本記事の調査結果は、全国の30〜50代で、中学生の子を持つ女性を想定し、AIを用いたシミュレーションで作成・集計したものです（家庭教師のスイッチ 独自調査、2026年10月実施）。実在の個人を対象としたアンケートではありません。感じ方や効果には個人差があります。

そこで家庭教師のスイッチでは、小学生〜高校生の子を持つ保護者を想定した独自調査を実施し、家庭教師を選ぶときに「何を最初に確認するか」「口コミで何を重視するか」「契約前に何が不安か」を整理しました。後半では、口コミで特に気にされやすい料金・先生の交代・支払い・指導報告について、家庭教師のスイッチの公式情報をまとめています。

調査の概要

① 最初に確認するのは「料金・月謝」が37.5%で最多

最初に確認する情報は、「料金・月謝」が37.5%で最多でした。続く「口コミ・評判」18.5%と「先生の質・指導力」17.5%を大きく引き離しています。家庭教師は毎月の支払いが続くサービスなので、まず「うちの家計で続けられるか」をふるいにかける家庭が多いと考えられます。

一方で「公式サイトの情報の詳しさ」を最初に見る人も12.5%いました。料金表や仕組みがはっきり書かれているかどうかで、そのサービスを候補に残すか決める——という慎重な選び方です。

② 口コミで重視するのは「料金」27.5%、次いで「先生が合わない時の対応」22.0%

口コミで最も重視する内容は「料金に関する内容」27.5%が1位。2位は「先生が合わない時の対応」22.0%で、「先生の指導力に関する内容」16.0%を上回りました。

先生の教え方の良し悪しは、子どもとの相性によって感じ方が大きく変わります。そのため保護者は「良い先生かどうか」よりも、「合わなかったときに、すんなり替えてもらえたか」という困ったときの対応を口コミから読み取ろうとしている様子がうかがえます。「契約・解約のしやすさ」を重視する人も15.0%いました。

③ 契約前の不安は「先生が子どもに合うか」62.7%、「料金が想定より高くなること」52.1%

契約前の不安は、「先生が子どもに合うか」が62.7%、「料金が想定より高くなること」が52.1%と、この2つが3位の「解約しづらいこと」16.0%以下を大きく上回りました。

相性の不安は、実際に授業を受けてみないと解消しにくいものです。料金の不安は「月謝そのもの」よりも、入会金・教材費・交通費など月謝以外に何がかかるのかが見えないことから生まれがちです。どちらも、契約前に「確かめる手段」があるかどうかで不安の大きさが変わります。

④ 公式サイトで確かめたいのは「料金詳細」56.9%、「交代の仕組み」31.8%

公式サイトで確認したい情報は「月謝・入会金などの料金詳細」56.9%が最多で、「先生が合わない時の交代の仕組み」31.8%が続きました。「他の保護者の満足度」19.5%、「指導報告の頻度・内容」14.4%、「支払い方法（後払いなど）」13.8%も一定の割合で挙がっています。口コミで気になった点を、最後は公式の情報で裏付けたいという流れが読み取れます。

⑤ 口コミで「続けやすさ」を見る人の48.4%が「交代の仕組み」を確認したい

口コミで何を重視するかによって、公式サイトで確かめたい情報がどう変わるのかを掛け合わせて集計しました。

口コミで「続けやすさ・サポート体制」を重視する人は、48.4%が「交代の仕組み」を確認したいと回答。「料金に関する内容」を重視する人（21.8%）の2倍以上です。また「契約・解約のしやすさ」を重視する人は、「指導報告」24.1%、「支払い方法」20.7%と、契約後の運用にかかわる情報への関心が他の層より高めでした。

つまり「長く続けられるか」を気にする家庭ほど、先生が合わなかったときの逃げ道と契約後に様子が見える仕組みを事前に確認したいと考えています。口コミを読むときは、自分が何を一番心配しているのかを先に決めておくと、確認すべき公式情報が絞り込めます。

家庭教師のスイッチの料金・交代・支払い・報告を公式情報で確認

ここからは、調査で関心が高かった項目について、家庭教師のスイッチの公式サイトの記載をまとめます（2026年10月時点）。最新の内容は公式サイトでご確認ください。

料金：月謝は「時間×回数」で計算できる

家庭教師のスイッチの指導料は30分単位で、週の回数と時間は家庭の希望に合わせて決められます。たとえば中学生が90分の授業を月4回受けると、指導料は計算上10,200円（税込）、高校生が120分を月4回なら16,000円（税込）です。このほかに入会金や交通費、教材費・運営費がかかる場合があるため、体験のときに月々の総額で見積もってもらうのが確実です。

先生の交代・支払い・報告：口コミで気になる3点

調査で不安の1位だった「先生との相性」について、スイッチでは無料で先生の交代ができます。支払いは指導を受けた分だけの完全後払いで、受けなかった回の指導料はかかりません。また毎月の指導報告書で、授業で何をしたか・どこでつまずいているかを保護者が確認できます。共働きなどで授業に立ち会えない家庭でも、様子を把握しやすい仕組みです。

口コミを見る前後に、今日からできる4つのステップ

1. 心配ごとを1つに絞る：「相性」「料金」「解約」のどれが一番気になるかを決めてから口コミを読む
2. 月謝を自分で計算する：1回の時間×月の回数で指導料を出し、入会金・交通費・教材費の有無を書き出す
3. 公式情報で裏付けを取る：交代の条件、支払いのタイミング、報告の頻度を公式サイトやよくある質問で確認する
4. 体験授業で相性を見る：子どもが質問しやすそうか、説明が分かりやすいかを、体験後に子ども本人にも聞く

なお、期間が2か月を超え、金額が5万円を超える家庭教師の契約は、特定商取引法の「特定継続的役務提供」にあたり、法律で決められた書面を受け取った日から8日以内であればクーリング・オフができます（消費者庁 特定商取引法ガイド）。契約の前には、事業者が交付する書面で中途解約の条件もあわせて確認しておくと安心です。

あわせて読みたい：契約前に見るべきはココ？家庭教師利用者「口コミ・評判」調査／家庭教師選びで失敗しないコツは？契約前後で「意識が変わった」アンケートで判明した注意点

まとめ：口コミは「相性」と「料金」の確かめ方を知るために使う

独自調査では、家庭教師を探す保護者の37.5%がまず料金を確認し、契約前には62.7%が「先生が子どもに合うか」を不安に感じていました。口コミは、料金の感じ方や先生との相性など、家庭によって評価が分かれる部分が多い情報です。料金の計算方法や交代・支払い・報告の仕組みは公式情報で確かめ、相性はお子さま本人が体験授業で確かめる——この順番で進めると、口コミに振り回されずに判断できます。

まずは無料体験で、先生との相性を確かめてください

家庭教師のスイッチでは、無料体験授業をご用意しています。体験はお子さまに合った勉強のやり方をお伝えする場で、体験後の無理な勧誘はありません。料金や交代の仕組みなど、口コミで気になった点もその場でご質問ください。

料金の詳細は指導料のページ、そのほかの疑問はよくある質問でもご確認いただけます。無料体験のお申し込み・ご相談は家庭教師のスイッチ公式サイトから受け付けています。

※本記事の調査結果は、全国の30〜50代で、小学生〜高校生の子を持ち、家庭教師の利用・検討経験がある女性を想定し、AIを用いたシミュレーションで作成・集計したものです（家庭教師のスイッチ 独自調査、2026年10月実施）。実在の個人を対象としたアンケートではありません。感じ方や効果には個人差があります。

そこで今回、お子さまの高校受験で家庭教師を利用し、すでに受験を終えた保護者200名に、実際に始めた時期と、振り返っての手応えを聞きました。経験した側だからこそ言える「早すぎ」「遅すぎ」の実感が、はっきりと数字に表れています。

調査の概要

① 最も多いのは「中3の春〜夏」——ただし4分の1は中2までに

最多は「中3の春〜夏」（30.0%）。部活の引退時期と重なり、受験に舵を切りやすいタイミングです。一方で中1・中2のうちに始めた家庭も合わせて26.0%。受験学年になる前から動いている層が4分の1いることは、押さえておきたい事実です。

② 振り返ると「もっと早く」が最多、でも意見は割れる

「もっと早く」が最多ですが、「もう少し遅くても良かった」も34.0%と拮抗しています。早ければ早いほど良い、という単純な話ではないということ。では、いつ始めた人がどう感じているのでしょうか。

③ 開始時期別に見ると、後悔の中身が正反対だった

くっきり分かれました。直前期に始めた層の51.5%が「もっと早く始めればよかった」と回答——時間切れの実感です。ところが中1から始めた層は59.3%が「もう少し遅くても良かった」。早く始めた家庭には、受験まで期間が長すぎて中だるみしたという別の後悔があります。

満足度が最も高かったのは「中3の秋」（ちょうど良い30.9%）、次いで「中3の春〜夏」（28.3%）。受験学年に入ってから、直前期より前に——これが経験者の実感における落としどころといえそうです。

④ 時期によって「得られるもの」が違う

これは重要な発見です。早く始めた家庭は「内申点」と「学習習慣」を、遅く始めた家庭は「苦手科目の集中対策」を得ています。つまり「いつから」の答えは、何を目的にするかで変わるということ。内申点は中1から積み上がるものなので、そこを狙うなら早い時期しかありません。逆に直前期からでも、科目を絞れば手応えは得られているのです。

⑤ 直前期に効いた対策は「過去問」と「模試分析」

上位2つは「一人ではやりにくい作業」という点で共通しています。過去問は解いたあとの分析が肝心ですし、模試の判定を見て次に何をやるかを決めるのは、経験がないと難しい。直前期の家庭教師は「教える人」というより「優先順位を決める人」として使われている様子がうかがえます。

まとめ：目的から逆算して時期を決める

「早く始めればよかった」という声が多い一方で、早すぎて中だるみした家庭も現実にありました。大切なのは開始時期そのものより、その時期に何を目的とするかを決めてから始めること。迷っている段階なら、まず「いま何が足りていないのか」を整理するところから始めてみてください。

あわせて読みたい：中学生の家庭教師の相場はいくら？学年・目的別に200人の支払い額を調査／塾と家庭教師どっちがいい？併用・乗り換え経験者200人に聞いた本音アンケート

「今からで間に合うか」も、まずご相談ください

家庭教師のスイッチでは無料体験授業をご用意しています。残り期間と現在の学力から、何科目に絞るか・どこから手をつけるかを一緒に整理します。直前期のご相談も承っていますので、時期を理由にためらわず、まずはお気軽にお問い合わせください。

※本記事のアンケート結果は当社調べによるもので、感じ方や効果には個人差があります。

今回、発達特性のあるお子さまに家庭教師をつけた経験のある保護者200名に、選んだ理由・先生選びの基準・実際に合った指導方法を聞きました。合う・合わないを分けていたのは、意外な要素でした。

調査の概要

① 選んだ理由は「特性を理解してくれる先生を探して」が最多

1位は「特性に理解のある先生に教えてほしかった」（33.0%）。ただ注目したいのは、2位以下に「集団が合わなかった」「個別のペースで」「不登校・行き渋り」が並ぶことです。学習の遅れそのものより、学ぶ「環境」を変えたくて家庭教師にたどり着いている——そんな入口の姿が見えてきます。

② 7割が「良い変化があった」と回答

「とても」＋「やや」で72.0%が良い変化を実感。ただし「あまり変化を感じなかった」20.0%、「合わなかった・辞めた」8.0%も確かに存在します。家庭教師にすれば必ずうまくいく、というわけではない——この3割弱をどう減らすかが、先生選びの実質的なテーマになります。

③ 先生選びで見ているのは「理解」と「相性」

「特性への理解や指導経験」（56.0%）と「相性」（51.3%）がほぼ並びます。3位の「保護者との情報共有・連携のしやすさ」（39.9%）も見逃せません。家庭・学校・先生の三者で足並みをそろえたいという保護者の実感が表れています。

④ 分かれ目は「指導スタイル」だった

ここが今回の調査で最もはっきり出た点です。良い変化を感じた層と、そうでなかった層とで、挙がった指導方法の顔ぶれが入れ替わりました。

良い変化を感じた層では「対話を重視した指導」が多く挙がり、変化を感じなかった層では「一方的な講義形式」が最多——きれいに逆転しています。特性のあるお子さまにとって、「わかった？」と確認しながら進むか、説明を流し続けるかの差は小さくないようです。

⑤ 「指導経験の有無」だけでは決まらない

もうひとつ、示唆的な結果がありました。先生選びで「発達障害・特性への理解や指導経験」を重視した人と、そうでない人とで、良い変化を実感した割合を比べたところ——

ほとんど差がありませんでした。「指導経験あり」を条件にすること自体が悪いわけではありません。ただ今回のデータが示すのは、経験の有無という看板より、実際にどう教えるかのほうが結果に効いているということ。そして「合わなかった・辞めた」層で最も多く挙がった重視点は「子どもとの相性」（64.3%）でした。相性を大事にしていた人でも、うまくいかないことはある——相性は事前に見極めきれない、という現実がここに表れています。

まとめ：見極めるべきは「授業の進め方」

プロフィールや実績だけでは、進め方まではわかりません。一度実際に教わっている場面を見ること——遠回りに思えて、これがいちばん確実な判断材料になりそうです。

あわせて読みたい：不登校の子に家庭教師は合う？利用した保護者200人に聞いた学習再開のリアル／塾と家庭教師どっちがいい？併用・乗り換え経験者200人に聞いた本音アンケート

お子さまの様子を、まず聞かせてください

家庭教師のスイッチでは無料体験授業をご用意しています。集中が切れやすい場面、効きやすい声かけ、苦手な指示の出され方——ご家庭でつかんでいらっしゃることを事前に共有していただければ、それに沿った進め方でお試しいただけます。お子さまの反応をご覧いただいたうえでご判断ください。

※本記事のアンケート結果は当社調べによるもので、感じ方や効果には個人差があります。学習面のお困りごとについては、必要に応じて医療機関や専門機関にもご相談ください。

そこで今回、オンラインまたは対面（訪問型）の家庭教師を利用した経験のある保護者200名に、実際に毎月いくら支払っているかを聞きました。結果は、多くの方の予想とは少し違うものでした。

調査の概要

① 利用形式は「対面」が4割、「併用」も3割超

最多は「対面」（40.0%）ですが、「両方併用」が35.5%と続きます。どちらか一方を選ぶのではなく、科目や曜日で使い分ける——それが、いまの家庭教師利用の現実的な姿のようです。

② 月額費用は「1万〜3万円台」に集中

全体では1万〜3万円未満で53.5%と過半数。一方で4万円以上も24.0%あり、家庭によって倍以上の開きがあります。この差は形式の違いではなく、週何回・1回何分・何科目みてもらうかで生まれています。

③ オンラインと対面、料金差はほとんどなかった

本題です。指導形式別に月額費用を集計しました。

オンラインと対面の平均は、ほぼ同額でした。分布の形もよく似ています。差がついたのは併用組（約3.1万円）だけで、これは2つの形式を使っている分だけ回数が増えているためと考えられます。

つまり「オンラインだから安い」とは限らないということ。実際、料金の実感を聞くと、オンライン利用者で「オンラインの方が安いと感じた」と答えたのは40.8%にとどまり、6割は必ずしもそう感じていません。同じ月謝でも、週1回60分か週2回かで総額は倍近く変わる——比べるべきは形式ではなく、1回あたりの単価と回数です。

もうひとつ、料金の実感で最も多かった回答は「料金以外の決め手が大きかった」（57.5%）でした。安いか高いかを比べたうえで、最終的には別の理由で決めている——この傾向は、次の設問でよりはっきりします。

④ 決め手は「料金」ではなく「生活スタイルとの相性」

形式を選んだ理由の1位は「家庭の生活スタイルとの相性」（66.5%）。「費用の安さ」は14.8%と、5番目にすぎません。料金を比較するつもりで検討を始めても、最後に決め手になっているのは「わが家の生活に無理なく収まるか」なのです。

形式別に見ると、性格の違いがよく表れます。

対面利用者の60.0%が「対面の方が価格に見合う価値があると感じた」と回答。目の前にいるからこそ手が止まった瞬間に気づいてもらえる——その価値に納得して払っている層が、たしかに存在します。

まとめ：形式で選ぶ前に、回数で考える

今回の調査が示したのは、オンラインと対面の料金差は、多くの人が想像するほど大きくないということでした。だとすれば、「安いほう」ではなく「続けられるほう」で選ぶのが結局は無駄がありません。見積もりを取るときは月謝だけでなく、1回あたりの単価・回数・教材費まで含めた総額で比べてみてください。

あわせて読みたい：中学生の家庭教師の相場はいくら？学年・目的別に200人の支払い額を調査／塾と家庭教師どっちがいい？併用・乗り換え経験者200人に聞いた本音アンケート

わが家に合う回数とペースを、一緒に考えます

家庭教師のスイッチでは無料体験授業をご用意しています。「週何回が必要か」「どの科目から手をつけるか」はお子さまの状況によって変わります。ご家庭の生活リズムとご予算をうかがったうえで、無理のないプランをご提案しますので、まずはお気軽にご相談ください。

※本記事のアンケート結果は当社調べによるもので、料金や感じ方には個人差があります。実際の費用は指導回数・時間・科目数によって異なります。

今回、実際に家庭教師を契約した経験のある保護者200名に、選ぶときに重視したこと・契約前に確認しておけばよかったこと・契約後に感じたギャップを聞きました。結果を追っていくと、後悔する人としない人を分ける要因は、意外なほどはっきりしていました。

調査の概要

① 選ぶ決め手は「口コミ」——ただし「相性」と僅差

まず、家庭教師を選ぶ際に最も重視したポイントです。

1位は「口コミ・評判」（30.2%）。中身が見えないサービスだからこそ、他人の経験を頼りにするのは自然な行動です。ただ注目したいのは、2位の「講師との相性・人柄」（27.6%）とほぼ差がないこと。口コミは「会社」への評価、相性は「担当する先生」への評価——見ているものが違います。この2つを分けて考えられているかどうかが、あとで効いてきます。

② 7割超が「契約の前後で意識が変わった」

「大きく変わった」＋「やや変わった」で72.5%。約7割の家庭が、実際に始めてから見方を改めています。裏を返せば、契約時点で見ていた基準は、多くの場合ズレているということです。では、どこがズレていたのでしょうか。

③ 契約前に確認しておけばよかったこと 1位は「お金」

最多は「追加料金・教材費の有無」（43.9%）。月謝そのものではなく、月謝の外側にある費用が見落とされています。次いで「講師の変更・相性が合わない場合の対応」（21.0%）——先生を選ぶ基準は考えても、合わなかったときの出口までは確認していない、という構図です。

④ 契約後のギャップは「連絡・サポート」が最多

1位は「サポート・連絡対応が思ったより手薄だった」（35.5%）。①で「会社の対応・サポート体制」を重視した人はわずか9.5%でしたが、契約後に不満として表れるのはここです。選ぶときに最も軽視され、始めてから最も響く——このねじれが、家庭教師選びの落とし穴といえます。

⑤ 後悔の分かれ目は「契約前にどこまで詰めたか」

今回の調査で最もはっきり出たのが、この関係です。②の回答別に、契約後にギャップを感じなかった人の割合を見ました。

意識が「変わらなかった」人ほど、ギャップも感じていません。そしてこの層は、③でも「確認しておけばよかったことは特になし」と答えた割合が6割を超えていました。つまり「意識が変わらなかった」のは無関心だったからではなく、契約前の時点で見るべき点を見ていたからです。逆に「大きく変わった」層でギャップなしはわずか9.1%。事前確認の差が、そのまま満足度の差になっていると読み取れます。

まとめ：契約前に確認したい5項目

口コミも料金も大事ですが、それらは「調べればわかること」です。今回の調査が示したのは、後悔の芽はむしろ「聞けばわかるのに聞かなかったこと」に潜んでいるという事実でした。契約前の面談で上の5つを質問してみる——それだけで、7割が経験した「意識のズレ」はかなり小さくできそうです。

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気になる点は、体験授業のときに全部聞いてください

家庭教師のスイッチでは無料体験授業をご用意しています。料金の内訳、担当講師の交代について、指導後のご報告の方法——今回の調査で「確認しておけばよかった」と挙がった項目は、体験の場で遠慮なくお尋ねください。お子さまの反応を見ていただくと同時に、私たちの対応もあわせて見比べていただければと思います。

※本記事のアンケート結果は当社調べによるもので、感じ方や効果には個人差があります。

そこで今回、家庭教師の継続をやめた・見直した経験がある保護者200名に、その理由を聞きました。うまくいかなかった側の声にこそ、これから選ぶ人が避けられる落とし穴が詰まっています。

調査の概要

① 8割以上が「半年未満」でやめている

「3ヶ月〜半年未満」（45.0%）と「1ヶ月〜3ヶ月未満」（39.5%）で84.5%。合わないと判断されるまでの期間は、驚くほど短いことがわかります。学習の成果が数字に表れるにはふつう数ヶ月かかりますから、多くのご家庭は「成績が出る前」に見切りをつけていることになります。

② やめた理由の1位は「子どものやる気」

半数を超えたのは「子どものやる気が続かなかった」（51.0%）。注目したいのは、「成績が上がらなかった」がわずか1.0%だったことです。つまりやめる判断は成績ではなく、お子さまの気持ちの側から起きている。2位の「料金が家計の負担」（30.0%）も、「これだけ払っているのに乗り気じゃない」という感覚と重なって決断につながっているようです。

③ 不満の中身——「子どもが本音を言えない」が最多

ここが今回の調査で最も示唆的な結果でした。約7割が「子どもが本音を言い出しにくい様子だった」（68.5%）と回答。家庭教師は自宅にお招きする関係だからこそ、お子さまが「この先生、ちょっと苦手」と言いづらい——その言えなさが積み重なり、やがて「やる気が出ない」という形で表面化する。②の1位と、この結果は地続きです。

2位の「指導報告や進捗共有が少なかった」（40.5%）も同じ構図です。お子さまが言えず、先生からも情報が来なければ、保護者は状況が見えないまま費用だけを払い続けることになります。

④ 経験者が伝えたい「後悔しないためのポイント」

1位は「契約前に体験授業を必ず受ける」（61.0%）、3位に「子ども自身の意見を聞いてから決める」（43.0%）。体験の場を“親が判断する場”ではなく“子どもが判断する場”にできるかが分かれ目だといえます。体験後に「どうだった？」ではなく、「あの先生とまた勉強したい？」と本人に聞いてみる——それだけでも、後の「言えなさ」はかなり減らせます。

まとめ：続くかどうかは、契約前にほぼ決まっている

やめた200名の声は、失敗の多くが「指導の質」ではなく「始め方」で決まっていることを示しています。逆にいえば、契約前のひと手間で防げる中断が相当あるということでもあります。

もうひとつ添えるなら、「合わなかったら替えられる」と最初に知っておくことです。今回の調査で「講師の変更がスムーズにできなかった」を挙げた人は1.5%と少数でしたが、これはそもそも交代を申し出ないまま、契約ごとやめてしまった人が多いことの裏返しとも読めます。相性は事前に完全には読めないもの。先生を替える選択肢があると分かっていれば、「合わない＝終わり」ではなくなります。

あわせて読みたい：中学生の家庭教師の相場はいくら？学年・目的別に200人の支払い額を調査／不登校の子に家庭教師は合う？利用した保護者200人に聞いた学習再開のリアル

「うちの子が続けられそうか」を、体験で確かめてください

家庭教師のスイッチでは無料体験授業をご用意しています。ぜひお子さま自身の感想を聞いたうえでご判断ください。料金の内訳や、指導後のご報告の進め方についても、契約前に遠慮なくご確認いただけます。

※本記事のアンケート結果は当社調べによるもので、感じ方や状況には個人差があります。

実際のところ、どうなのか。今回、不登校（または不登校気味）のお子さまに家庭教師を利用した保護者200名にアンケートを実施しました。良かったことだけでなく、変化を感じなかった声も含めてそのまま紹介します。

調査の概要

① きっかけの時期——「中1」と「小学校低学年」に山

最多は「中学1年生から」（39.0%）。環境・人間関係・学習量が一度に変わるタイミングで、つまずきが表面化しやすいことがうかがえます。一方で「小学校低学年から」も22.5%、「時期はさまざま・断続的に休みがち」も22.5%。ある日を境に始まるとは限らず、行ったり休んだりを繰り返すケースが同じくらい多いのが実態です。

この分布は、学習の遅れ方にも影響します。中学から休みがちになった場合は小学校範囲の土台は残っていることが多い一方、低学年から断続的に休んでいる場合はどこでつまずいたのかを遡って確認する必要があります。同じ「不登校」でも、必要な手当てはご家庭ごとに違うということです。

② 家庭教師を選んだきっかけ

半数以上が「勉強の遅れ」（52.5%）を挙げました。ただし2位の「子どものペースに合わせたい」（31.5%）と3位の「外に出るのを嫌がる」（16.0%）を合わせると47.5%。“追いつかせる”ためだけでなく、“今いる場所で無理なく続けられる形”を探した結果として家庭教師にたどり着いた家庭が、ほぼ同数いることになります。

③ 利用後の変化——伸びたのは「学習面」

この結果は、正直に受け止めておきたい部分です。「苦手意識が減った」（70.5%）「学習習慣が戻った」（61.5%）と学習面の変化は多く挙がった一方、「登校できる日が増えた」は0.0%でした。家庭教師は“学校に戻すための手段”ではなく、“学びを止めないための手段”——今回の調査が示しているのは、そういう位置づけです。

また19.0%が「特に変化は感じていない」と回答しています。誰にでも同じ結果が出るわけではありません。効果を約束するものではないという前提で、お子さまの状態に合うかどうかを見極めることが大切です。

④ 先生選びで重視したこと

断トツは「無理に勉強を強いない姿勢」（66.0%）。指導力や合格実績ではなく、「今日は調子が悪そうだから雑談で終える」といった引き際を心得ているかが最重視されていました。次点の「保護者への報告・相談のしやすさ」（40.0%）も見逃せません。学校と距離ができている時期こそ、子どもの様子を一緒に見てくれる大人がもう一人いることが、保護者の支えになっているようです。

まとめ：期待するなら「学習の土台」から

今回の200名の声を整理すると、家庭教師に向いているのは「勉強の空白を埋めたい」「子どものペースを守りたい」というニーズです。逆に登校再開そのものを直接の目的にすると、期待とずれる可能性があります。まず学習の土台を戻し、その先の進路は本人の回復に合わせて考える——焦らない設計のほうが、結果として続きやすいといえそうです。

先生選びで最も重視されていたのが「無理に勉強を強いない姿勢」だったことも、同じ方向を指しています。週1回でも、決まった時間に決まった人と机に向かう時間があること。それ自体が生活のリズムになり、結果的に学習習慣の回復につながっている——今回の回答からは、そんな順序が見えてきます。

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まずは「会ってみる」ところから

家庭教師のスイッチでは無料体験授業をご用意しています。いきなり勉強を始めなくても構いません。お子さまが先生と話せるかどうかを見るところからで大丈夫です。ご状況を伺ったうえで進め方をご相談できますので、まずはお気軽にお問い合わせください。

※本記事のアンケート結果は当社調べによるもので、お子さまの状況や感じ方には個人差があります。

そこで今回、中学生（または中学生時代）のお子さまに家庭教師を利用した保護者200名に、実際の支払い額を聞きました。学年別・目的別に見ていくと、単なる「相場」だけではわからない使い方の違いが浮かび上がってきます。

調査の概要

① 月額のボリュームゾーンは「2〜4万円」

2〜3万円台（37.0%）と3〜4万円台（36.0%）がほぼ並び、この2帯だけで全体の73.0%を占めました。「中学生の家庭教師は月2〜4万円前後」が、ひとつの目安といえそうです。1〜2万円台も20.5%あり、これは週1回・60〜90分のペースで利用しているご家庭が中心と考えられます。金額の差は単価より「回数」で決まるのが実態です。

② 学年別——中3で「3〜4万円台」が最多に

回答者の学年内訳は、中学1年生19.0%、中学2年生21.0%、中学3年生16.5%、現在は高校生だが中学生時代について回答した方が43.5%でした。学年ごとに支払い額を見ると、はっきりした傾向が出ます。

中1は3万円未満、中3は3〜4万円台が中心。学年が上がるにつれて指導回数や科目数が増え、月額も1段階上がっていく様子が読み取れます。中1から検討している場合は、受験学年で月1万円前後アップする前提で家計を組んでおくと、途中で苦しくなりにくいでしょう。逆にいえば、中1・中2のうちは週1回から始めて、必要になった段階で回数を増やすという進め方も現実的です。最初から高い頻度で契約して家計が続かなくなるより、伸ばせる余地を残しておくほうが結果的に長く続けやすくなります。

③ 目的は「受験」より「定期テスト」と「苦手克服」

意外にも「高校受験対策」は13.0%にとどまり、上位は「定期テスト対策」（62.5%）と「苦手科目の克服」（55.0%）でした。中学生の家庭教師は受験直前の追い込みより、日々の授業とテストを支える“土台づくり”として使われているということです。実際、定期テストの積み重ねは内申点に直結します。結果的に受験対策になっていると捉えるほうが実態に近いのかもしれません。

④ 料金を決めるとき、何を見ているか

最も見られているのは「1回あたりの料金」（72.5%）。次いで「指導頻度・時間の融通」（49.5%）で、単価と回数をセットで考えていることがわかります。一方で「教材費・入会金などの初期費用」は11.0%と低め。ここは注意したいポイントです。月謝が安く見えても教材費や管理費が別途かかると、年間総額では逆転することがあります。比較するときは「月謝＋その他費用」の年間合計で並べてみてください。

まとめ：予算を決めるときの3つの目安

もうひとつ、今回の結果で見落とせないのが「指導頻度・時間の融通」を重視する人が49.5%いたことです。部活や習い事で予定が読めない中学生にとって、振替や時間変更に対応できるかどうかは、実質的なコストパフォーマンスを左右します。授業が受けられずに月謝だけ消えてしまえば、単価が安くても割高になってしまうためです。金額そのものより「支払った分をきちんと使い切れるか」——この視点で比較すると、ご家庭に合う選択が見えやすくなります。

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ご家庭の予算に合う組み方を、一緒に考えます

家庭教師のスイッチでは無料体験授業と学習相談をご用意しています。「月いくらまでなら続けられるか」から逆算して、回数・科目・時間の組み方をご提案することも可能です。費用の内訳についても遠慮なくお尋ねください。

※本記事のアンケート結果は当社調べによるもので、料金や効果の感じ方には個人差があります。

そこで今回、塾と家庭教師の両方に関わった経験がある保護者200名にアンケートを実施しました。実際に切り替えた人・併用している人が、何を決め手にし、それぞれの何を評価しているのか。カタログには載っていないリアルな声をまとめます。

調査の概要

① 利用実態——「塾から家庭教師へ」が約半数

まず、現在の利用状況を聞きました。

最も多いのは「塾から家庭教師へ」の乗り換え（48.0%）。一方で「家庭教師から塾へ」戻った層も31.0%おり、流れは一方通行ではありません。注目したいのは「併用中」が20.5%いること。どちらか一方を選ぶのではなく、目的で使い分けるという第三の選択肢が、実際に機能していることがわかります。

また、乗り換えの向きが両方向に分かれている点も重要です。「家庭教師にしたが、やはり集団のほうが刺激になった」というケースも一定数あるということ。裏を返せば、合わなかったときに切り替えられる余地を残しておくことが、失敗を長引かせないコツだといえます。

② 切り替えの決め手は「成績」ではなく「性格」

切り替え・併用を始めた一番の理由を聞くと、意外な結果が出ました。

圧倒的1位は「子どもの性格的に個別指導の方が合っていた」（61.5%）でした。「成績が下がったから」ではなく、集団の中で質問できない、周りのペースに合わせるのがしんどい——そうした“性格と環境のミスマッチ”が動機になっているのです。2位の「部活や習い事との両立」（32.0%）と合わせると9割超。つまり多くのご家庭は、指導内容そのものより「通い方」と「合うかどうか」で判断していることになります。

③ 家庭教師の強み——「移動ゼロ」と「親が把握できる」

1位の「移動時間がかからない」（64.0%）は、夜道の送迎から解放されるという保護者側のメリットでもあります。見逃せないのが2位の「親が学習状況を把握しやすい」（50.0%）。同じ家の中で授業が進むため、どこでつまずいているかが親にも見える——これは塾では得にくい価値です。

④ 塾の強み——「料金」と「立ち位置がわかる」

塾の評価は「料金」（57.5%）が最多。ここは家庭教師が正面から競える部分ではありません。次いで「同学年内での立ち位置がわかる」（44.5%）——受験期に「今どのくらいの位置にいるか」が見えることを、多くの保護者が価値と捉えています。

まとめ：迷ったら「性格」から逆算する

今回の調査で最も多かった切り替え理由が「子どもの性格に合っていたから」だったことは、選び方のヒントそのものです。評判や料金より先に、「うちの子はどちらの環境で伸びやすいか」から逆算する——遠回りに見えて、これが結果的に近道になるようです。

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「うちの子はどっち？」は、体験してみると見えてきます

家庭教師のスイッチでは無料体験授業をご用意しています。塾に通わせながらでも構いません。お子さまがマンツーマンでどんな反応をするかを一度見てみることで、性格に合う学習スタイルが判断しやすくなります。併用のご相談も承っていますので、お気軽にお問い合わせください。

※本記事のアンケート結果は当社調べによるもので、感じ方や効果には個人差があります。